Tatsache ist, Jungs lesen anders und anderes als Mädchen, sie lesen weniger häufig und weniger lange und – nach PISA – weniger gut. Ist eine geschlechterdifferenzierte (Lese-)Förderung also die Lösung des Problems?
Inhalt
Fokus
Jungen und Lesen: XY ungelöst. Ergebnisse internationaler Studien im Überblick
Geschlechtersensibler Leseunterricht. Die neue Lesedidaktik ist fächerübergreifend, medienintegrativ, ganzheitlich und individualisierend
Wo bleibt der Chill-Faktor? Warum spezielle Angebote für männliche Leser nur mäßigen Erfolg haben
Mit "echten" Helden auf der Gewinnerseite. Autor und Jungenleseförderer Frank M. Reifenberg im Interview
Eine besondere Herausforderung? Erfahrungsbericht des Leiters eines Jungenleseclubs
Aus der Werkstatt
Harter Stoff. Zu Besuch bei der Autorin Grit Poppe
Forum
Afrika vorm Gartenzaun. Migration und Kinder- und Jugendliteratur
Fachliteratur
Rezension: "Das lesende Gehirn" von Maryanne Wolf
Rezension: "Literatur für Jungen - Literatur für Mädchen" von Monika Plath und Karin Richter
Rezension: "Über Jugend schreiben" von Silke Kirch
Buch auf - Film ab
Klamauk ohne politischen Hintersinn. Die "Konferenz der Tiere" als 3D-Kinofilm
Internationales
Der Ort stellt die Fragen. Auf Recherche-Reise in Bosnien-Herzegowina
Berichte & Nachrichten
Von Kindern empfohlen. Kinderjurys in Deutschland
Ein Muster an Zuverlässigkeit. Nachruf auf Herbert Ossowski
